儿童成长过程中，总是与游戏相伴，在家与父母做游戏，在幼儿园与老师小朋友做游戏，就算没有人，自己一个人也能与玩具做游戏。在宝宝做游戏的同时一定要给宝宝寻找一块合适的场地，这样宝宝的游戏才能施展开，并且能够最大限度保证宝宝的安全。

　　如果一个游戏环境能满足婴幼儿健康安全成长、激发孩子探索欲、满足孩子好奇心、纾解情绪压力、发挥想象力及自主独立使用空间的需求，那么这个环境就是个能促进婴幼儿整合性发展的游戏环境。要规划出上述的游戏环境应该注意些什么，长庚护专幼保科专任讲师张翠娥张翠娥提供了几点规划原则：

　　1. 足够的活动空间：活动空间要多大才够，要先考虑使用的人数多寡，人数愈多所需要的空间愈大。另外，年龄也是空间规划的考虑因素。婴幼儿行动不稳，缺乏保护自己的能力，大孩子行动莽撞，容易在无意间伤害到婴幼儿，所以大孩子和婴幼儿的活动空间最好能有所区隔。

　　2. 采光通风良好：婴幼儿就如同刚冒出嫩芽的小树，需要足够的阳光、空气帮助其健康的成长。一个采光通风良好的环境，较不易传播病媒引起传染性疾病，也有益骨骼、身体的发育。

　　3. 玩具陈列让幼儿容易取放：若要营造一个充满吸引力的学习环境，让婴幼儿充份发挥创造力，基本上玩具的陈列要让婴幼儿容易取放，才能吸引孩子主动去玩这些玩具，较容易培养其独立自主的个性。

　　4. 可让幼儿自在的游戏活动：婴幼儿的游戏空间应该置于不受干扰的位置，例如不能将活动空间设置在人来人往的信道;与大孩子的跑跳空间有所区隔，让幼儿能自在的游戏其间。

　　5. 符合婴幼儿发展需求：不同年龄的孩子能力不同，对空间的需求也不相同。例如：不会翻身的婴儿，床是其主要的活动空间，会爬行的婴儿则需要安全、适合爬行探索的空间。

　　6. 注意动线规划：动线规划的原则包括不将动态性玩具、游乐设施放置在经常走动的路线上;动静态活动设备不宜摆在一起，以免发生干扰。

　　7. 提供足够的游戏设备及玩具：婴幼儿的占有欲很强，其发展阶段又处于自我中心期，尚未发展合作行为，很难引导孩子合作游戏。最好能提供足够的游戏设备，以免经常发生争夺玩具的情境。

　　婴儿出生的头一年，最重要的就是基本动作能力的建立，包括抬头、翻身、扶坐、独坐、爬、站、走。第二年从走到跑、简单的跳跃动作，第三年可以双脚跳、骑三轮脚踏车、投掷球……等。基本动作能力是一切学习的基础，每一个动作发展的里程，就带领孩子向宽广的世界更迈进一步。

　　儿童成长小游戏

　　1、成人以游戏的形式，有目的地和宝宝一起念儿歌、古诗，讲故事，在玩的过程中促进宝宝语言发展。如模仿各种动作动作念儿歌：“小小鸡，叽叽叽，跟着妈妈捉虫吃。小小鸭，呷呷呷，摇摇摆摆呷呷呷。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱……”

　　2、让宝宝多观察、触摸、品尝新事物，并告诉宝宝事物的有关特征。如这是什么?什么颜色?什么形状?什么味道?

　　3、通过游戏的方式锻炼宝宝的走、跑、跳、爬等基本动作，增强体质。1～2岁正是宝宝基本动作迅速发展的时期，爸爸妈妈要根据这个阶段宝宝的特点，以游戏形式锻炼宝宝的动作。

　　4、引导宝做一些力所能及的自我服务劳动和家务劳动。如宝宝鼻涕流出来了，爸爸妈妈启发宝宝自己擦;妈妈摘菜时，让宝宝拿篓子盛菜;打扫卫生时，让宝宝拿扫把、抹布等。总之，爸爸妈妈在日常生活中，尽量以游戏的形式让宝宝得到锻炼、成长。

　　儿童做游戏的时候，如果实在不安全的场地，比如在马路边踢球，在河边跑步，都有可能给孩子带来严重的安全隐患。所以在宝宝做游戏前，首先要确认场地是否安全，尽量清理掉可能带来安全隐患的物件，这样孩子的安全得到保障，父母才能放心得让孩子玩耍。